一、课程简介

AP Capstone课程主要针对高中高年级学生开设的一种为期两年的综合性课程，这个课程将QUEST作为驱动概念和基本框架，引导学生发现问题、研究问题、解决问题，综合培养学生逻辑能力、批判性思维能力和学术研究能力。除2门必修基础课程AP Seminar和AP Research外，学生可根据自己的兴趣爱好自由选择其他4门学科，完成相应的项目学习后，学生将获得不同的证书，从而证明学生获得了大学学术水平及研究技能。

二、如何获得AP Capstone奖项

学生需要在高中阶段在AP Seminar和AP Research以及其他任选的4门AP课程中，均获得3分及以上的分数，即可获得AP Capstone课程文凭，以及AP Seminar和AP Research的证书。

三、如何参与课程

学生所在的AP校必须是AP Capstone文凭课程的一部分，才能提供AP Seminar 和AP Research的课程。

四、推荐

由于要求学生所在AP校开设了Capstone文凭课程，所以不是所有AP考生都能报考。但如果在本校开设此课的基础上，还是比较推荐考生学习并参加考试的。不仅可以在学习课程的过程中锻炼学生的思辨能力、逻辑组织能力和学习研究能力，而且可以全面展示学生的学习能力，获得Capstone文凭后对于申请的帮助也很大。

五、AP Seminar

1. 课程大纲

课程内容主要包括5个部分：
第1部分将会训练学生的提问与探索的能力，例如识别问题或提出问题；查找和组织回答问题所需要的信息；评估并检验信息来源；从多个角度看待问题等。

第2部分将会训练学生的理解和分析能力，例如进行批判性的阅读；介绍和分析论证的推理路线；评估作者用来支持论点的证据；评判由于意见不同引起的问题的潜在解决方法和结论等。

第3部分将会训练学生从多个视角进行评估，例如识别、比较和解释对某个问题的不同观点或者争论；评估不同观点和论点的反对意见、影响和局限性。

第4部分将会训练学生的综合创意能力，例如拟定合理的论据；使用各种来源的数据和信息来支撑论点；将论据和论点进行结合；提供基于论据的解决方案、结论等。

第5部分将锻炼学生的团队合作能力和传播表达能力，例如在考虑受众和背景的情况下规划和呈现论点；选择并通过适当的媒体传播信息；使用有效的方法吸引观众；通过小组的团结能力完成这一切等。


2. 评估

关于AP Seminar的评估由三个部分组成: 两个表现任务要求学生在一年中完成并在网上进行提交，和最终的AP考试。

其中两个表现任务，一个为团队项目的演示，以3-5人为一组来调查、分析和评估学术或现实世界中的问题。其中个人的研究论文(1200字左右)将由CB打分，团队的多媒体演示和答辩(8-10分钟)将由考生的老师评分。团队任务共占总分数的20%。

另一个基于个人研究的论文和演讲，将由CB提供针对某个主题的一系列材料，考生通过这些材料来确定自己的研究问题，并进行后续的研究、分析、评估、呈现论点，并组成文字报告。此外对自己的结论进行展示和辩护。其中个人的文字论证(2000字左右)由CB评分，个人的多媒体展示和口头答辩老师提出的2个问题将由考生的老师评分。个人研究共占总分数的35%。

最后的AP考试包含4道题目，考试时间为2h，占总分数的45%。其中包括3道简答题和一道论文题目。

3. 提交AP Seminar 作品

2026年AP Seminar作品集的提交时间不得晚于美国东部时间2026年4月30日晚23:59分。

提交流程如下：

六、 AP Research

1. 课程大纲

AP Research的课程内容和AP Seminar的内容完全一致，仍然包含以下5个部分。

2. 评估

AP Research课程并没有最终的AP考试，考生将提交为期一年的研究项目作为作品集，由CB进行最终评分。

其中评估打分由两部分组成:第1部分是学术论文，占分数的75%，由考生提交长度在4000字-5000字的学术论文，CB将对论文的内容、结构、格式、结论以及考生是否正确引用来进行评分；第2部分是考生的陈述和口头答辩，占分数的25%，需要考生回答由专业老师和自己的AP Research教师提出的3-4个问题，时长约15-20分钟。

3. 提交AP Research 作品

2026年AP Research作品集的提交时间不得晚于美国东部时间2026年4月30日晚23:59分。

提交流程如下：