一、教师科目点拨
内容难度:计算机科学A的五分率在25%-27%左右,近年来有一定幅度的上升,考察的内容相对基础,多为Java的入门和基本知识,不需要其他的计算机或编程基础也可以直接学习,主要考察考生的逻辑思维、解决问题、操作数据等能力,需要一定的数学基础,因此推荐11-12年级的同学学习。
内容广度:AP计算机科学A所考的语言是Java,一门经典的面向对象编程语言,主要要求我们掌握两大模块,一是如何才能用对象的思维抽象问题,如把数据抽象成各种变量及数组;二是如何才能使用算法将抽象的内容(题目可能会给出抽象好的内容,如变量定义)。考纲包括Java语言特征、程序设计思想、递归、数组、排序和查找等。
专业方向和就业:计算机科学作为如今互联网时代最重要的学科之一,是一门很重要的技能,无论是学习什么专业,掌握计算机及编程技能都会是一个很大的加分项,在学习生活中用处也很多,对于计算机、工程、生物等专业的学生尤其重要。
推荐指数:这门学科本身的五分率较高,处于25%左右,但是它没有普遍适用性,适合理工科同学学习,因此推荐指数4星。同时CSA考试卷面分为80分,一般需要考到62分以上才可以获得满分,具备一定的难度。比较建议数学、工科、技术类方向的同学学习AP计算机科学,因为计算机科学是这些专业的必修课程,修完AP在国外学习会相对轻松一些。虽然数学和计算机科学紧密相关,但AP计算机科学A涉及的数学知识都是非常简单的,所以也适合其它专业对计算机感兴趣同学,可以作为一门技能来学习。
学习基础:最好已成功地完成高中一年级的代数课程,对基本线性函数、函数的组成和需要多种方法和协作努力解决问题的策略有较强的基础。此外,学生应该能够使用笛卡尔(x,y)坐标系来表示平面上的点。而且任何重要的计算机科学课程都是建立在数学推理的基础上的,在学习这门课程之前,应该先学习数学推理。本课程不要求有计算机科学的相关经验。
与其他国际课程与竞赛的异同:AP计算机科学A课程的内容是Java编程,会涉及基本的编程语法、控制结构、数组和面向对象编程等内容。
(1) AP计算机科学A与其他课程的异同
普高信息技术包含编程,但难度较低,知识点比较基础,主要集中在编程的基本语法和简单的控制结构。普高信息技术的编程部分通常采用Python语言,一般不会使用Java语言,而AP计算机科学A的编程语言是Java。
A Level计算机课程涉及的范围更广,编程只是A Level计算机科学的一部分,A Level除了覆盖AP计算机科学A的全部编程知识外,还包括数据库、数字与逻辑电路、操作系统等知识。A Level相当于大学计算机专业一年级的全部内容,而AP计算机科学A只相当于其中的编程课部分。除此之外,A Level不限定编程语言,可以使用C++、Python、Java等。
IB计算机科学与A Level比较相似,涉及到的知识范围较为广泛,编程只是其中的一部分。IB的编程分为编程基础和面向对象编程两部分,其中编程基础是必修,而面向对象编程是选修内容。
总的来说,AP计算机科学A的内容和难度相当于A Level或IB课程中的编程部分。另外AP计算机科学A的考察形式只有笔试,而A Level和IB需要完成编程项目,对学生的创新和实践能力有一定的要求。
(2) AP计算机科学A与程序竞赛的异同
大部分的程序竞赛除了要求基本的编程技能外,更注重数据结构与算法的运用能力,如国际信息学奥林匹克竞赛IOI、全国信息学奥林匹克竞赛NOI、国际大学生程序竞赛ICPC等比赛,涉及到的数据结构有数组、栈和队列、树、图等,算法会涉及递归、贪心、动态规划、图论等。而AP计算机科学A更偏向于基本的编程技能,在数据结构与算法方面只涉及到数组、递归等较为基础的内容。
通常,计算机竞赛除了要求程序的正确性之外,还对程序的效率,如运行时间和空间占用等有严格的要求。而AP计算机科学A主要关注程序的正确性,对程序的效率要求不高。另外,AP计算机科学A采用Java语言,而程序竞赛中常用C++语言,因为C++在运行速度上更快,占用空间更少。
二、考试大纲
数据参考来源:https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-computer-science-a/course
这是College Board官网近期发布的AP CSA新版大纲的内容,可以看到考试形式和课程内容都发生了一定程度的改变,其中变动最大的是对整体的知识结构进行了重新排布。
考试形式上,MCQ选择题部分题目数量从原本的40题增加到42题,每道题选项数量从5个选项减少到4个,总占比从50%提升到55%;FRQ部分题目数量不变,各道题的分值也发生了变化,4道题的总分从36分减少到25分,第3道大题,不再考察Array,只考察ArrayList,总占比从50%减少到45%。
课程内容上,旧版大纲课程分为10个单元,包括Primitive Type、Using Object、If Statement、Iteration、Class、Array、ArrayLists、2DArray、Inheritance和Recursion。新版大纲则改为4个单元,保留了旧版大纲中绝大部分的内容,一部分内容作出了调整,UNIT 1:Using Objects and Methods、UNIT 2:Selection and Iteration、UNIT 3:Class Creation、UNIT 4:Data Collections。
UNIT 1:Using Objects and Methods对应旧版大纲的Primitive Type、Using Object。其中大部分内容无明显变化,有变化的部分是API(Application Program Interface)内容重新回到我们的大纲之中(2020年大纲变化时API被删除)。具体考场方式及考察深度还有待后续观察。
UNIT 2:Selection and Iteration对应旧版大纲的If Statement、Iteration,且内容基本一致。 UNIT 3:Class Creation对应旧版大的Class,新增加了UML(Unified Modeling Language)知识点,更注重同学们去Design一个类的过程。另外一方面,困扰大家多年的Inheritance(类的继承)部分被整体拿掉,因为Inheritance部分通常难题较多,理解起来也比较难,这也属于降低难度的利好消息。
UNIT 4:Data Collections对应旧版大的Array, ArrayList, 2DArray, Recursion。大部分内容没有变化。新加入的知识点有Data Sets,Using Text Files,涉及到data之间的信息关联、文件类型、文件导入、接受用户输入等。Scanner Class作为非常基础且好用的获取用户输入的工具,其实可以更好的帮助大家熟悉编程的应用流程。这方面的改动从教学的角度也是非常有实际意义的。
总体来看,新版大纲和旧版大纲的知识内容区别不是非常大,但是把整体的结构分配的更加科学。引入了一些新的topic,完善整体体系的同时,也介绍了实际软件开发中需要熟悉的一些能力,在结构上更系统地介绍计算对社会的影响。目前看来整体难度有下降趋势,分数对于真正意义上的难题有所减少,但是更加注重实践性内容。
三、考试形式
考生需要以Java语言为基础,运用面向对象型编程和计算机编程语言及其逻辑的知识来解决问题。考试时长三个小时,分为以下部分:
数据参考来源:https://apcentral.collegeboard.org/courses/ap-computer-science-a/exam
四、评分及往年5分率(已更至2025最新)
那么要多优秀才能拿到AP计算机科学A的5分呢?我们可以参考下其2015年的容错率:
AP计算机科学A的考试的5分率还是很高的,自2015年以来的统计如下表:
Score | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
5 | 24.4% | 20.7% | 24.4% | 24.7% | 27.0% | 25.5% | 23.9% | 27.3% | 26.8% | 24.0% | 25.0% |
4 | 24.6% | 20.4% | 20.9% | 21.3% | 22.1% | 21.3% | 21.9% | 20.4% | 22.4% | 22.0% | 22.0% |
3 | 15.3% | 23.2% | 21.9% | 21.7% | 20.8% | 22.8% | 19.3% | 19.9% | 18.8% | 20.0% | 20.0% |
2 | 7.1% | 12.5% | 11.5% | 11.8% | 11.8% | 12.9% | 12.1% | 10.4% | 9.5% | 11.0% | 10.0% |
1 | 28.6% | 23.2% | 21.3% | 20.5% | 18.3% | 17.8% | 22.8% | 22.1% | 22.5% | 23.0% | 23.0% |
数据参考来源: https://apstudents.collegeboard.org/about-ap-scores/score-distributions
从表中可以看出,每年都有接近半数的同学在CSA的考试中获得了4-5分的成绩,由此可见CSA并不是AP科目中非常难的考试。
从2025年的考试题型来看,MCQ整体难度比FRQ稍难一些,主要的难题集中在循环、2D Array和递归。FRQ则整体难题一般,但题目信息量变多了,整体更注重一些基础的String的相关操作、控制结构的灵活使用和对象的嵌套操作等,同时从2025年的FRQ可以分析出来,题目会倾向于变得更长,侧重同学们对于题意的理解、题干的分析,和把问题转换为代码的能力。因此同学们在学习CSA时,首先需要有良好的英语阅读能力,除了认真细致阅读题目中的代码,还需在平时加大代码的练习,提升代码能力,才能在考试中获得更高的分数。
五、备考建议
AP计算机科学A的5分率都在20%之上,相比于别的AP课程,五分率还是挺高的,但是要想稳稳的拿到5分也不是一个很轻松的事情。要想在CSA这门课上获取高分,可以参考以下两点经验:
系统学习知识结构:CSA是非常考验学生对整体理解,建议同学在学习过程中一定要对每一个章节的知识点都要熟悉。在学习过程中遇到什么不会的知识点一定要及时寻求帮助,以免成为下一个知识的障碍。
多练习编程:考察的题目都是建立在对于Java代码的分析之上的。只有实际上机操作练习了,才会更快地熟悉掌握编程语言。
整体备考建议:需要完整实现计算机科学的备考,建议备考时间为3个月,每周学习4-5h,其中前两个月建立整体的知识结构,同时可以通过实际编程的方式,加深对于程序本身逻辑的认识。第三个月进行查漏补缺与真题练习,完整的尝试完成一套真题,借此寻找知识的薄弱点,不断补充知识最终实现对于全部知识的掌握。
六、资料推荐
AP CSA的考试内容是基础的Java语言,因此AP CSA在市面上的的备考资源较为充足,大家可以灵活选用不同的备考资源来进行学习。这里为大家简单点评一下常见的AP CSA备考资源。
推荐的教材书籍如下:
1. Big Java 编号:01-02-02
本书知识框架清晰、环环相扣,且注重Big concept的建立,讲解知识的来龙去脉,包括从生活中的哪些场景中源起、在计算机历史中充当的角色等。文中运用类比、举例等方法使学生理解更加清晰,增加配套习题巩固知识。但缺点在于不是专门面向AP考试,Java的知识远远超过AP考试内容,所以还需对照AP最新大纲合理使用。
2. Absolute Java 6th Edition 编号:01-02-01
本书适合长期备考、深入学习的同学使用,为学生提供了大量课内外知识,归纳要点,重点突出,并且方便快速查找。不足之处:本书没有中文引进版本。
3. Java Software for AP Computer Science 编号:01-02-03
本书优点:知识内容、顺序贴近AP大纲,面向AP考试,在时间比较有限的情况下可以直接使用。不足之处:在逻辑、讲解的功力和Big concept的建立等方面,比起前面两本教材稍显逊色,讲解的知识面窄、知识比较浅,不适合深入学习研究。
推荐的教辅书籍如下:
1. Barron’s AP Computer Science A 编号:01-02-04
本书优点在于适合中短期学习、考前冲分使用。课程安排遵从AP考试大纲,与考点对应。提供了大量习题与模拟考试套题,适合刷题练习。作为备考的老牌子,巴朗的书还是值得信赖的。不足之处在于内容只涵盖AP考试要求,不能满足想要深造的同学。因为书中没有上手实战的例子,会较为枯燥。
2. Steps to a 5 AP Computer Science A 编号:01-02-06
本书优点在于和巴朗风格较为相似,二者选择一本进行主力学习即可。同时,该书可以作为题库扩充,在备考后期的时候刷题使用。不足之处在于这本书也是一本教辅,学起来可能会有些枯燥,长期备考的时候应结合其他材料,且题量并不是很多。
3. Cracking the AP Computer Science A Exam, Princeton 编号:01-02-05
本书优点在于内容十分有趣,语气活泼,读起来轻松愉快,让人能够有节奏地往下学习。同时,会提供不少做题小技巧,用一些小窍门来攻克考试。不足在于慎用本书!本书并非很好的备考资源,有一些习题答案是错误的,容易误导大家。同时,练习题相对较少,不能满足刷题的要求。此书只适合参考阅读,不适宜作为主力书籍使用,请一定要小心。
推荐搭配使用:
教材Big Java+教辅Barron
线上学习资源:
1. 廖雪峰Java教程
https://www.liaoxuefeng.com/wiki/1252599548343744
优点在于此教程是比较出名的个人作者,还写过Phyton、Java Script、数据库等内容,对于知识点讲解比较好,有利于学生详细了解每个知识点。
2. 菜鸟教程
https://www.runoob.com/java/java-tutorial.html
优点在于该教程适合长线备考、纯自学的同学参考使用。不同于一般教程,这样的在线教程网站提供大量的上手例子,可以跟随教程动手写代码,学习过程更为有趣。同时,教程上的语言更易读、易理解。可以作为教材的辅助使用。不足在于教程中细节较少,对于没有编程经验的同学,会觉得难以上手。编排的顺序与考试大纲不同,在接受知识时可能不够系统。同时,教程包含的应试细节甚少,只能带领同学做初步了解,初步认识语言。
