托福一对一提分案例:听力从25到29,听力结构与考点的全面突破!附真题备考资料免费下载领取!

托福考生画像

今天我们的主角T同学在开始TD一对一托福课程时，已经是一名非常优秀的学生，阅读与写作实考都拿到了30分满分，总分达到108分。然而，对于这样一位语言能力扎实的考生而言，他并不满足于此，他清楚地知道自己完全具备冲击更高分数的实力，因此希望能够进一步提升听力（25分）和口语（23分）的成绩。

过去T同学一直保持着刷题练习的习惯，但发现自己在听力与口语上依旧难有突破，因此选择寻求帮助，开始了在TD为期三周的学习。

一对一学习前最好成绩

高分考生“卡25”，问题在哪里，又该如何提升？

对于T同学这样一位基础扎实、词汇量充足的学生，难以突破听力瓶颈一定并非语言能力原因，而是信息捕捉与考点意识上的一些问题：

Conversation对话：

我们的拿一篇具体的Conversation举例：

这篇Conversation发生在一名学生和一名学术顾问之间，起因是学生来找学术顾问咨询“他的Fundamentals of Musicianship course该不该用Pass/No Credit（合格/无学分）”。

说着说着，学生提出自己的一个困惑：I'm just looking to pass the class because it's a prerequisite for an electronic music course I'm interested in. 我只求能通过这门课，因为它是我感兴趣的一门电子音乐课程的先修条件。学术顾问问他是什么课，他说是Sound Synthesis and Sampling这门课。（具体对话可参考下图）

该段对话的原文

我们会发现虽然有prerequisite（先修条件）这样的难词，但对于T同学来说也是并非生词了。

不过，在做到第4题的时候，T同学还是出现了错误（如下图），题目问“为什么学生想要学Fundamentals of Musicianship这门课？”，而我们现在都知道是因为“它是另一门他很想学的课的prerequisite”，所以正确答案是A。

托福第4题题目

T同学当时在做这道题目的时候选择的是C。我们发现，原文确实提到了“cover information about electronic music会教电子音乐”这件事，但是对应的其实是Sound Synthesis and Sampling这门课，而不是Fundamentals of Musicianship这门课——T同学表示错误原因在于：他并没有特别去记Sound Synthesis and Sampling这个信息，所以就搞混了。

那么怎么帮助T同学把这两者区分开来呢？我们把视线向上移一行，会发现首先是学术顾问问了一句“哦，你这个感兴趣的（是prerequisite的）课叫什么呢”，才有学生回答的后一句“是Sound Synthesis and Sampling”——是先有了学术顾问的“问题”才有的学生的“回答”。

其实对于任何Conversation的篇章来说，【问答结构】都是至关重要的——“校方”提问无非两种情况，一是【他/她需要确认某个信息】，二是【希望学生考虑某种做法/给出某个建议】。这道题对应的是第一种情况：她需要确认“学生感兴趣的（是prerequisite的）课是什么”。那么接下来的回答就非常重要了：是Sound Synthesis and Sampling这个课（可以简写记下S&S）。这样T同学就能够捕捉到关键信息，做对这道题了。

而对于T同学的问题我是这样和他解释的：对于Conversation来说，我们要根据不到3分钟的听力信息做对5道题，意味着关键信息的密集程度是远高于Lecture的（根据5分钟的听力信息做对6道题），你能都听懂这当然很好，但是为了能做对更多题目，我们一定要更加关注Conversation中出现的所有“提问”（以及提问的目的）还有“回答”，这样能帮助你抓到更多关键点/信息定位点。

Lecture讲座：

T同学一开始的时候也困于Lecture的正确率比较一般，明明95%的信息都听懂了，笔记也记得很全了，但是还是做不对。

T同学的情况我们称之为“不熟悉出题逻辑”，也就是“不清楚托福听力想考你的地方在哪里”。对于T同学来说，他总是出错的地方是【对比题】，也就是托福听力非常常见的一个考点。

我们还是拿一篇具体的Lecture举例：

这篇生物学Lecture讲的是shorebirds水鸟的习性。

它先介绍summer的时候水鸟的特性是：breed in Arctic, nest, territorial, don’t gather；然后又介绍了winter的时候水鸟的特性是：migration, do congregate。

我们记下这些信息的时候，就要能够非常敏锐地判断出来，夏季和冬季的水鸟的习性是不一样的，所以这里想要考我们的就是“季节不同时，鸟的习性有什么不同”，而【对比】的就是：territorial VS migrate（领地意识很强的 VS 会迁徙的），don’t gather VS do congregate（不会聚集的 VS 会聚集的）。